Bài viết này trình bày kết quả một nghiên cứu gần đây thực hiện tại Trường Đại học Hoa Lư, trong đó, Google Classroom, Google Forms, Microsoft PowerPoint Office 365 được áp dụng để giảng dạy tiếng Anh 3 cho 31 sinh viên năm thứ 2. Thông qua các bài khảo sát, đánh giá, quan sát theo dõi trực tiếp trên lớp học và trò truyện với sinh viên, tác giả của nghiên cứu đã thu thập nguồn dữ liệu và phân tích để trả lời câu hỏi nghiên cứu: Đâu là những lợi ích và những khó khăn khi ứng dụng các công cụ công nghệ nêu trên vào giảng dạy và học tập tiếng Anh? Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc áp dụng các công cụ công nghệ đã tạo ra một không gian học tập mới lôi cuốn sự tham gia của sinh viên. Sinh viên thể hiện hứng thú mỗi khi đến lớp, chủ động và tích cực làm việc khi học. Căn cứ vào kết quả nghiên cứu, cuối bài báo cũng đưa ra một số bàn luận về tính cấp thiết và đề xuất ứng dụng công nghệ vào giảng dạy.

This article reports a recent study in which Google Classroom, Google Forms, and Microsoft PowerPoint Office 365 were integrated into teaching English for second-year students at Hoa Lu University. Questionnaires, weekly reflections, in-class observation, and semi-structured interviews were employed as data collection instruments. The study aims to find out what the integration of technological tools benefits the students in learning English and what the challenges are. The findings revealed that the implementation of the tools created a learning space in which students were attracted and involved in the learning process. They showed their joys every time they went to the class, and they became active in learning. Based on the results, there are some discussions at the end of the paper.